艾瑪的學習筆記

不要為孩子貼上「比較大」的標籤

如果孩子年紀已經比較大了，父母才想開始幫孩子唸故事書，應該怎麼做呢？我們先來看看「比較大」的定義。當你聽到有人從孩子還在襁褓時就開始唸故事書，即使你的孩子只有兩歲，你可能還是會質疑：「都已經兩歲了，之前完全沒接觸過故事書，現在開始會不會太遲了?」或者，有的孩子可能已經六歲了，但我的書單只列到五歲，怎麼辦？甚至有些孩子都上小學了。所以，父母應該做的第一步就是：不要為自己的孩子貼上「比較大」的標籤。自己孩子年紀的「比較大」，可能還是別人孩子的「比較小」呢。

觀察孩子的接受度，來調整唸故事的方法

不論你的孩子已經幾歲了，剛開始幫孩子唸故事書，不要馬上就照本宣科地逐字唸，前幾本或是前幾次時，先用口語的方式試試看。孩子的年紀、成熟度和我們所選的故事書，都可能是變數；所以，父母必須用心觀察孩子對不同故事書的接受度。有的孩子可能一下子就愛上書了，這時當然可以進入下一個「照本宣科」階段；有的孩子則可能需要父母付出更多的耐心，而這個時程表是完全沒有標準答案可循的，只能有賴於父母細膩的觀察。

其實不論是三歲、五歲或十歲，要幫任何年紀的孩子唸故事書，都不要嫌太晚。如果在孩子三歲時，父母想要開始唸故事書給他聽，可以從我在129頁所列書單裡第一階段的書先唸，從一些文字較少、故事較有趣的書開始，然後再視孩子的個別情況，慢慢地增加或調整到最適合的步調。

父母的愛，何時付出都不嫌晚

然而，習慣的養成還是愈小愈容易建立；如果等到孩子已經不習慣靜下來聽故事、或是大到容易因為其他事分心時，要再希望他們乖乖坐在我們身邊聽故事，「耐心、耐心、還是耐心」，應該是父母們最需要準備的東西。

有一位朋友的孩子已經五歲了，才突然擔心起「六歲定終生」的說法，很懊惱為何沒有及早開始唸故事給孩子聽！如果以人腦神經的發育來看，這或許可以提醒父母及早關愛子女。其實大腦的可塑性很高，兩歲前孩子的腦神經發展確實會比成人快速，但真正的定型可直到青春期。況且對孩子來說，他們並不在乎什麼神經發不發展，他們最在乎的是父母的關愛。父母對孩子的付出，永遠不要嫌太遲，只要我們踏出第一步，就是個好的開始。

 本文摘自汪培珽《餵故事書長大的孩子》